什么是基督教教育?
基督教教育的目的, 由美国学者和圣经思想家诺亚·韦伯斯特的个人哲学定义, "理解所有旨在启迪理解的一系列教导和纪律, 纠正脾气, 养成青年人的举止和习惯, 让它们在未来的工作岗位上发挥作用.韦伯斯特的定义本身就证明了基督教学校和教育的主要目标——圣经世界观. 使徒保罗, 在他BCK体育注册官网圣经的价值和真实性的论文中, 他解释说:“所有的圣经都是神所默示的,对教导是有用的, 为校正, 的责备, 为要在公义上受训练, 使属神的人得以合宜, 预备行各样的善事.” (提摩太后书3:16-17)
圣经讲教育吗?
提摩太后书3:16-17 说, 所有的经文都是神所默示的,对教导是有用的, 批判, 纠正和训练正义, 叫神的仆人预备妥当,行各样的善事.”
何西阿书4:6 说:“我的百姓因无知而灭亡.”
彼得前书3:15 他说:“只要心里接基督为主。. 如果有人问你希望的原因,你要时刻准备好回答.”
箴言3:13 说, “找到智慧的人有福了, 那些获得理解的人, 因为智慧比银子更有益,比金子更有益处.”
箴言2:10-11 他说:“因为智慧必入你心,你的灵必以知识为美. 智慧必保护你,聪明必保护你.”
彼得后书1:5 说, “正是因为这个原因, make every effort to add to your faith goodness; and to goodness, 知识.”
当然, there is the biblical mandate on parents to “Train up a child in the way he should go; and when he is old, 他不会离开的.” (箴言22:6) 诺亚·韦伯斯特接着说“给孩子一个好。 教育 in manners, arts and science, is important; to give them a religious 教育 is indispensable; and an immense responsibility rests on parents and guardians who neglect these duties.”
圣经和韦伯斯特的定义揭示了教育的核心 并形成基础 在黎明基督教学院教授教育哲学.
基督教教育哲学的四个主要原则是:
1. 圣经世界观的发展是基督教教育的目标
![圣经摊开在桌子上](http://online.youtuber-werden.net/wp-content/uploads/2022/07/goal-of-christian-education.jpg)
“不要与这个世界接轨, 但要通过思维的更新来改变自己, 好叫你们察验什么是神的旨意, 那是好的,完美的,可接受的.” 罗马书12:2
圣经是一切学问的主要来源. 通过真理的原则,它为学习者提供了基础 生活的每个主题和领域都有理性. 敬畏耶和华是智慧的开端. (箴言9:10圣经并没有提供获得大多数学科知识所必需的事实基础. 然而, 对圣经原则的了解是绝对必要的 在任何给定的主题中发展理解和智慧——这是学习和应用的最高层次.
2. 在教育过程中,基督徒品格的发展是首要的
![帮助学生理解课程材料的老师](http://online.youtuber-werden.net/wp-content/uploads/2022/07/christian-character-development.jpg)
纵观人类历史,教育过程是从内部到外部的. 第一个, 人的心必须重生, 那么他的思想必须更新, 最后, 他将“以与他的呼召相称的方式行事”.“耶稣基督为个人打开了通往上帝国度的大门. 随后的成圣过程首先发生在品格领域,是一个终身的进步. 持久的外部变化和成长只有通过内在性格的成长才能实现.
不但如此、就是我们在患难中也欢腾、因为知道患难必临到我们
perseverance; and perseverance, proven character; and proven character, hope…” 罗马人5:3-4
3. 学术卓越是对全能上帝崇拜的表现
![在兰开斯特的黎明基督教学院,学术卓越是基督教教育哲学的关键原则, PA](http://online.youtuber-werden.net/wp-content/uploads/2022/07/academic-excellence.jpg)
“Great are the works of the Lord; They are studied by all who delight in them.” 诗篇111:2
学生的学术能力在基督徒品格的基础上得到解决和发展. 每个孩子都是上帝个性原则的体现. 他被看作是按照上帝的形象创造的个体, 独特的,拥有某些天赋和品质,使他与众不同. 因为他的长处和短处是确定的, 教育的过程既肯定了他,也扩展了他, 呼召他在日常生活的各个方面都精益求精,使他能有效地在他的生活领域发挥基督教的影响.
4. 基督教教育需要基督教的哲学、课程和方法论
![在黎明基督教学院的教室里,书桌上的哲学书籍](http://online.youtuber-werden.net/wp-content/uploads/2022/07/philosophy-curriculum.jpg)
哲学、课程和方法构成了教育. 同样的, 每一个被研究的学科都有其独特的哲学(预设真理), 课程(内容)与方法(应用). 哲学产生了课程设置和学习方法(教与学)。. 正是这三个组成部分的关系提供了掌握给定主题或主题的手段和目的.
黎明基督教学院与家长合作,培养优秀和品格的公民. 在Dayspring,学生们学会创造性地思考,成为解决问题的人. 有很高的情商和社交能力, 学生可以辨别真理,并有意义地参与有说服力的讨论, 将圣经的原则应用到生活的各个方面. 欲了解更多BCK体育注册官网黎明基督教学院的信息,请致电卡罗尔·黑斯廷斯